O esforço universal por uma humanidade (?) estúpida

Chega-me a matéria publicada hoje pelo site Starse, especializado em “startups” (novas empresas com projetos que representem inovações) que narra a decisão do governo australiano de fazer com que as “escolas substituam as disciplinas de História e Geografia por Programação de Softwares”.

Não é preciso dizer, claro, que a Austrália, depois de muitos governos trabalhistas, tem hoje um governo neoliberal.

O Ministro da Educação justifica a mudança como forma de atender a necessidade de “reforçar as competências digitais necessárias para ter sucesso no ambiente de tecnologia altamente competitivo do século 21”.

Perfeitamente, é indispensável.

Mas quem pode ser competitivo se não sabe de onde veio e em que mundo vive? Que mundo pode ser aquele dos camelôs de gadgets, de modernidades de camelô, da filosofia medida em dólares?

O que aguarda uma geração que não sabe o que centenas de outras acumularam em conhecimento e descobertas – inclusive da Austrália?

O conhecimento de tecnologia jamais prescinde do conhecimento da ciência, como a percepção de “marketing” jamais pode deixar de lado as raízes culturais, históricas, sociais.

O Papa Francisco disse, há pouco tempo, que “o dinheiro é o esterco do Diabo”.

Parece que se tornou mesmo, porque está fazendo escolas se tornarem “startups” de uma humanidade estúpida – se é que se pode chamar de humanidade a uma fauna imbecilizada – incapaz de reconhecer qualquer coisa que são seja dinheiro, tanto que este se torna dono dela, em lugar de ser o contrário.

PS. A foto acima é do livro “Como me torney um estúpido”, nada estúpida e divertida obra de Martin Page, onde o protagonista, Antoine, se convence que o conhecimento é estúpido e a estupidez a grande sabedoria.